Die Hochschulen sind in den vergangenen Jahren stark in Bewegung geraten. Es soll eine weltoffene, moderne und vor allem eine studierendenfreundliche Bildungslandschaft entstehen. Der Begriff Bologna-Prozess ist zum Synonym für viele dieser Änderungen geworden. In diesem Prozess haben sich auf der Grundlage der „Bologna-Erklärung“ von 1999 derzeit 46 europäische Staaten zusammengeschlossen, um bis zum Jahr 2010 einen gemeinsamen europäischen Hochschulraum zu schaffen. Kernziel ist die Verbesserung der Mobilität von Studierenden, Absolventen, Hochschullehrern und Wissenschaftlern.

Dazu dienen folgende Elemente: ·

• Vergleichbare Studienstrukturen in Europa

• zweistufiges Systems: Undergraduate-Studium (mindestens drei Jahre): Abschluss ist der Bachelor als erster berufsqualifizierender Abschluss · Graduate-Studium: Abschluss ist der Master und/oder die Promotion

• Modularisierung und Leistungspunktesystem („Credit Points“), um den Vergleich von Studienleistungen und Abschlüssen zu erleichtern (Informationen zu Modularisierung und Leistungspunkten)

• eine verstärkte Zusammenarbeit zwischen europäischen Hochschulen

BA/MA-Lehramtstudiengänge an der TU München

Auch das Lehramtsstudium an der TU München wird zur Zeit grundlegend geändert und komplett auf Bachelor- und daran anschließende Masterstudiengänge umgestellt. Studienanfänger können nur noch nach dem neuen Modell studieren.
An der TUM School of Education können zur Zeit zwei unterschiedliche Bachelor/ Master-Studiengänge studiert werden:

Studiengang BA/MA Berufliche Bildung (Lehramt an beruflichen Schulen)
Studiengang BA/MA Naturwissenschaftliche Bildung (Lehramt am Gymnasium)

Bachelor
Nach Abschluss des 3-jährigen Bachelorstudiums wird ein Masterstudium angeschlossen. Erst das erfolgreich abgeschlossene lehramtsbezogene Masterstudium eröffnet den Zugang zum Referendariat und damit zum Lehrerberuf. Für das gymnasiale Lehramt muss zur Zeit noch das 1.Staatsexamen abgelegt werden.

Während des Bachelor of Education-Studiums ist es generell möglich in einen nicht-lehramtsbezogene Bachelor, beispielsweise den BA of Science, zu wechseln. Das sollte so früh wie möglich geschehen.
Das 6-semestrige Bachelorstudium führt bereits zu einem ersten Hochschul-Abschluss, d.h. Bachelorabsolventen können in alternative Berufsfelder einsteigen, auch wenn sie den Bachelor mit dem Berufsziel Schule studiert haben.

Master
Ist das Berufsziel ‚Lehrerkraft an öffentlichen Schulen’, muss in jedem Fall ein lehramtsbezogenes Masterstudium (LA Gymnasium z.Z. noch mit 1.Staatsexamen) angeschlossen werden. Es schließt mit dem Titel Master of Education (M.Ed.) ab. Im Anschluss an den Master folgt das Referendariat, das mit dem 2. Staatsexamen abschließt. Das lehramtsbezogene Masterstudium bereitet auf die spätere berufliche Tätigkeit im Schuldienst vor. Im Masterstudium liegt der Schwerpunkt auf dem Studium der Fachdidaktik und der Erziehungswissenschaften/ Sozialwissenschaften.